інформатика 7 клас 06.04.2020

Тема: Створення комп’ютерної моделі руху об’єкта на площині з перешкодами.

Мета:  Допомогти учням засвоїти факти та основні ідеї створення проектів з рухом об’єктів на площині та перешкодами. Забезпечити якість вивчення нового матеріалу. Формувати вміння виділяти головне, актуалізувати, конспектувати, порівнювати, зіставляти. Забезпечити диференційований підхід. Встановити зв'язки між засвоєними та новими знаннями. Формувати групи компетентностей: соціально-трудову, інформаційну, загальнокультурну, соціально-трудову, уміння вчитися.

Тип уроку: засвоєння нових знань; формування вмінь і навичок;

Обладнання та наочність:  презентація ТУТ

Програмне забезпечення: Scratch 2.0.

Хід уроку

І. Організаційний етап

• Привітання з класом
• Повідомлення теми і мети уроку

ІІ. Мотивація навчальної діяльності

ІІІ. Актуалізація опорних знань

• Перевірка домашнього завдання (Слайд3)

Перевірка учнівських проектів.

1. Вивчення нового матеріалу

Демонстрація навчальних слайдів. Розповідь вчителя.

1. Усвідомлення набутих знань й формування вмінь та навичок

• Практичне завдання (Слайд31-32)

Інструктаж вчителя. Роздача інструкційних карток.

• Релаксація

Вправа для профілактики короткозорості та порушення зору

1. Підведення підсумків уроку

• Бесіда за питаннями (Слайд33)

1. Опишіть алгоритм обрахунку балів в проекті «Кажан».
2. Яким чином ви реалізували запис рекорду?

VIІ. Домашнє завдання

На основі вивченого матеріалу створити гру «Маріо». Ціль гравця перестрибнути найбільшу кількість перешкод й встановити рекорд.